Disippelpedagogikk og konfirmasjonstid : begrep, metode og praksis

Abstract

Temaet for denne oppgaven er pedagogikk i Den norske kirkes konfirmasjonsundervisning. Ett begrep dukket tidlig i arbeidet opp og satte kursen for hele oppgaven: disippelpedagogikk, som ble lansert som begrep i Plan for konfirmasjonstiden av 1998. Med et ønske om å utforske pedagogikk og metoder for læring i konfirmasjonsundervisningen, og dette begrepet som utgangspunkt, har hovedproblemstillingen blitt følgende: Hva betyr disippelpedagogikken for konfirmasjonstiden i Den norske kirke?