Disippelpedagogikk og konfirmasjonstid : begrep, metode og praksis
Spesialavhandling
Permanent link
http://hdl.handle.net/11250/161036Issue date
2011-10-17Metadata
Show full item recordCollections
Abstract
Temaet for denne oppgaven er pedagogikk i Den norske kirkes konfirmasjonsundervisning. Ett begrep dukket tidlig i arbeidet opp og satte kursen for hele oppgaven: disippelpedagogikk, som ble lansert som begrep i Plan for konfirmasjonstiden av 1998. Med et ønske om å utforske pedagogikk og metoder for læring i konfirmasjonsundervisningen, og dette begrepet som utgangspunkt, har hovedproblemstillingen blitt følgende:
Hva betyr disippelpedagogikken for konfirmasjonstiden i Den norske kirke?